MAPA MENTAL

SALIDA AL 20 DE JULIO

Ya por lo que vivo fuera de Bogotá me levante muy temprano y dejo de ir a mi trabajo, los buses pasan cada 20 minutos por lo que toca salir a esperarlo 10 minutos antes, cuando llegue a el portal de la 80 tuve que preguntar que transmilenio podría coger para que me dejara  cerca pero ninguno me sirvió así que tenía que hacer transbordo, tenía que llegar a la calle 19 y coger otro transmilenio   y quedarme en la estación del Olaya, y así fue y cuando llegue no había nadie de mis compañeras y habíamos quedado en encontrarnos a las 7:30 de la mañana.

Espere un rato y una de mis compañeras que vive cerca a la estación del Olaya me llamo y me dijo que saliera de la estación y bajara que ella me ponía cuidado en la casa y me hizo bajar cinco cuadra y no estaba, espere un rato y me llamo de nuevo y me dijo que ya casi llegaba que iba en carro, cuando llego en carro nos fuimos para el 20 de julio.

Pues nunca había tenido la oportunidad de ir a este sitio y no me gusto por el clima no nos dio la oportunidad de observar el lugar mejor.

La gente utiliza este lugar “religioso” como plaza de mercado, cuando empezamos a subir asía la iglesia la cantidad de vendedores no nos dejaban circular bien, ellos utilizan la coquetería como publicidad para vender sus productos. Ellos aprovechan la visita de los fieles seguidores, para bienes personales económicos; pues encontramos de todo en este lugar.

También sobresale la influencia de los medios de comunicación en nuestra sociedad, puesto que la moda no incomoda como dicen pero hay muchos artículos en “oferta”, las camisetas estampadas con un  un particular saludo de una famosa serie de la Tv.

Más arriba empezamos a ver todo lo religioso como camándulas, manillas, velas, velones, imágenes desde la más pequeña hasta la más grande, ya llegando a la plaza frente al colegio empezamos a ver como las personas con discapacidad utilizan su cuerpo para ganar dinero, no podríamos sacar conclusiones porque no sabemos las diferentes necesidades de la gente, así como hay gente de bajos recursos que vive en la calle y esto es su único sustento, también están las personas que aprovechan su situación y se muestran al público con la idea de generar lastima en los visitantes para así  ganar dinero.

·        Ellos creen en el divino niño y se

Acercan a este lugar para pedir

“favores” a este santo.

·        Las personas utilizan las figuras

Religiosas como sustento, pues ellos

Venden imágenes “milagrosas” a los

Visitantes.

RITUALES:

·        Ellos realizan misas de sanación

Espirituales

·        Ceremonias Eucarísticas.

·        Grupos vocacionales, eclesiásticos

 o de familia salesiana.

·        Asesoría espiritual.

IDOLOS:

·        El divino niño Jesús es uno de

sus ídolos más importantes

·        Se acercan a la iglesia para orar

Y pedir peticiones, favores a las

Imágenes

ESCENARIOS:

COMERCIO:

·        El comercio en esta zona es bastante abundante, y económico.

·        Los vendedores utilizan un lenguaje para llamar a sus clientes, como por ejemplo “medre”  “a 20 lo que escoja”.  

·        También en este sector de ventas están muy influenciados los medios de comunicación pues utilizan personajes  sobresalientes en   programas de TV.

·        El deporte como elemento comercial, está reflejado en esta zona, a pesar de que todos lo relacionemos como un sector religioso encontramos también camisetas de equipos de futbol.  

LA EXCEPCIONALIDAD COMO NEGOCIO

·        Las personas con discapacidad utilizan sus dificultades como negocio para el sustento económico.  

·        No podríamos saber las necesidades de estas personas, si tienen hijos, familia y no tienen como salir adelante su única opción de alimento seria mostrándose a la gente para generar sentimiento de tristeza y  así poder alimentasen.

SALIDA DE CAMPO 20 DE JULIO

CREENCIAS:

·        Las creencias de estas personas

Son Muy religiosas  

·        Ellos creen en el divino niño y se

Acercan a este lugar para pedir

“favores” a este santo.

MAPA CONCEPTUAL

PREGUNTAS

- ¿Qué influencia tuvieron los medios en la escuela en donde cada uno estudió? (recordar descansos, juegos, murales, actividades, obras de teatro, etc.)

En la escuela algunos compañeros jugaban a POKEMON, las niñas jugabamos a LAS SAILORMUND.
- ¿Cuáles son los personajes mediáticos que cada uno recuerda y por qué? (describir por qué le gustaba, cuál era el mensaje que dejaba ese personaje, cuáles eran sus enemigos, sus poderes… etc.)

Yo recuerdo muchoa a "carlos vives" me gustaba mucho su musica y a las "sailormund" ellas pelean por el mundo y siempre ganan son lindas y luchan con poderes magicos.

- ¿En qué momento se desencantó de aquellos personajes y cuáles son sus nuevos “ídolos”? (musicales, religiosos...)

Me desencante de ellas en el momento que cresi y entendi que todo era mentira que nada de lo que ellas hacian era real.

¿Desde el papel de maestros, cómo debemos abordar el tema de los medios, lo correcto - lo incorrecto, la violencia y la familia

Como maestros debemos saber utilizar los medios de comunicacion , e invitar a nuestros estudisntes a que el internet puede ser muy rapido pero los libros nos dan mas sabiduria.



IDEAS PRINCIPALES:

• Modelo metodologico el cual se basa en la investigacion de las ciencias socoales.
• La Educación en mediaciones es una metodología que nos permite analizar la interacción que establece la persona con un conjunto de fuentes mediacionales como la familia, la escuela, los grupos de amigos, los ambientes residenciales y barriales, y la presencia de las tecnologías de avanzada en la sociedad, principalmente Internet.
• basada en niveles epistemologicos.
• La investigación educomunicativa es importante porque nos permite tener evidencias empíricas sobre la configuración de las mediaciones en un contexto histórico determinado. Estas evidencias conforman la diagnosis que se requiere para intervenir pedagógicamente los ambientes socializantes por antonomasia: la familia y la escuela.

CARTA

Bogotá, 16 de marzo de 2011

SEÑORES:

FUNDACION “ANDY”

DRA. LUZ MARINA BAYONA

DIRECTORA GENERAL

Crr42C No. 22-11

BARRIÓ QUINTA PAREDES

BOGOTÁ

Cordial Saludo,

La estudiante, LILIAN CAROLINA QUIROGA TRVIÑO, identificada con el código No. 2011156074 pertenece a la licenciatura de EDUCACIÓN ESPECIAL, y en el marco de la asignatura de MEDIACIONES COMUNICATIVAS, realizara un acompañamiento pedagógico llamado “Descubriendo Mi Espacio”. Esta actividad está planeada para ser desarrollada en las siguientes fechas y horarios.

Agradecemos su colaboración.

Atentamente,

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